OLERICULTURA UNIDAD 2

  Actividad 6.  Cuadro comparativo 2/10 puntos Material a consultar:  Román-Cortés, Nallely R., García-Mateos, María del Rosario, Castillo-González, Ana Ma., Sahagún-Castellanos, Jaime, & Jiménez-Arellanes, Ma. Adelina. (2018). Características nutricionales y nutracéuticas de hortalizas de uso ancestral en México.  Revista fitotecnia mexicana ,  41 (3), 245-253. Epub 30 de septiembre de 2020. https://doi.org/10.35196/rfm.2018.3.245-253 Realiza un cuadro comparativo con las principales familias hortícolas vistas en la lectura, con las siguientes características: ·         Forma del fruto. ·         Tipo de hoja. ·         Raíz. ·         Parte comestible. ·         Tipo de flores. ·         Formas de reproducción. Carga tu actividad en...

Actividad 5.  Ficha técnica  1.5/10 puntos Material a consultar: Miranda, Carlos Moreno, Molina, Isaac, Solís, Jenny, Peñafiel, Carla, & Moreno, Raúl. (2019). Cadenas agroalimentarias y mecanismos de gobernanza: análisis descriptivo de factores de desempeño socioeconómico y dimensiones de red frutícola Andina.  Siembra,   6 (2), 1-14.  https://doi.org/10.29166/siembra.v6i2.1566   Con base en lo revisado en la lectura, realiza una fecha técnica de un cultivo a tu elección, teniendo en cuenta tanto las características generales del cultivo, como las redes socioeconómicas de su producción. Carga tu actividad en el apartado de la actividad del blog como imagen, para que todos podamos visualizarla.  La perseverancia puede transformar el fracaso en un logro extraordinario (Matt Biondi)

  Actividad 4.  Mapa conceptual 2/10 puntos Material de la actividad:  Miranda, Carlos Moreno, Molina, Isaac, Solís, Jenny, Peñafiel, Carla, & Moreno, Raúl. (2019). Cadenas agroalimentarias y mecanismos de gobernanza: análisis descriptivo de factores de desempeño socioeconómico y dimensiones de red frutícola Andina.  Siembra,   6 (2), 1-14.  https://doi.org/10.29166/siembra.v6i2.1566   Con base en el material revisado, realiza un mapa conceptual donde integres como mínimo los siguientes componentes: ·         Necesidades vitales de la planta. ·         Macro y micronutrientes. ·         Horas luz. ·         Biota del subsuelo. ·         Agua. ·         Temperatura. ·         Humedad relativ...

  Actividad 3.  Cuadro comparativo 1.5/10 puntos   Material a Consultar: Barrientos Llanos, Harold, del Castillo Gutiérrez, Carmen Rosa, & García Cárdenas, Magali. (2015). Análisis de crecimiento funcional, acumulación de biomasa y translocación de materia seca de ocho hortalizas cultivadas en invernadero.  Revista de Investigación e Innovación Agropecuaria y de Recursos Naturales ,  2 (1), 76-86. Recuperado en 05 de agosto de 2023, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2409-16182015000100010&lng=es&tlng=es Hernández, Pablo, Mata, Claret, García, Arianna, Hernández, Génesis, Reggio, Daniela, & Tapia, María S.. (2020). Agrupación nutricional de las frutas y hortalizas en Venezuela.  Anales Venezolanos de Nutrición ,  33 (1), 5-13. Epub 31 de marzo de 2021. Recuperado en 05 de agosto de 2023, de http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-07522020000100005&lng=es&tlng=es ....

  Actividad 2.  Apartado de discusión 1.5/10 puntos Material a consultar:  Barrientos Llanos, Harold, del Castillo Gutiérrez, Carmen Rosa, & García Cárdenas, Magali. (2015). Análisis de crecimiento funcional, acumulación de biomasa y translocación de materia seca de ocho hortalizas cultivadas en invernadero.  Revista de Investigación e Innovación Agropecuaria y de Recursos Naturales ,  2 (1), 76-86. Recuperado en 05 de agosto de 2023, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2409-16182015000100010&lng=es&tlng=es Hernández, Pablo, Mata, Claret, García, Arianna, Hernández, Génesis, Reggio, Daniela, & Tapia, María S.. (2020). Agrupación nutricional de las frutas y hortalizas en Venezuela.  Anales Venezolanos de Nutrición ,  33 (1), 5-13. Epub 31 de marzo de 2021. Recuperado en 05 de agosto de 2023, de http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-07522020000100005&lng=es&tlng=es ....

  Actividad 1  Presentación  0/10 puntos Alumnos y docente utilizara el espacio para presentarse y mencionaremos lo siguiente: ·         Nombre completo, edad ocupación. ·         Expectativas sobre la unidad. ·         ¿Cómo esta materia se relaciona con el programa que cursas?  Si hiciésemos todas las cosas de las que somos capaces, nos asombraríamos (Thomas Edison)